Resultados

Una colección de testimonios breves muestra cómo estudiantes, docentes, responsables universitarios y participantes en la formación EPAI vivieron el proyecto, incorporaron los entornos personales de aprendizaje a su práctica y valoraron sus posibilidades desde distintos roles e instituciones.

La Red EPAI da continuidad a la cooperación creada en torno al Sistema EPAI y ofrece un marco para mantenerlo, mejorarlo y transferir su modelo a nuevas instituciones de educación superior. Une colaboración académica, adopción institucional y sostenibilidad tecnológica.

EPAI convirtió su investigación, desarrollo tecnológico, formación y evaluación en conocimiento compartido mediante libros, capítulos, artículos, tesis y contribuciones a congresos. Esta producción permite estudiar, contrastar y reutilizar sus resultados más allá de la duración del proyecto.

EPAI impulsó cambios que comenzaron a integrarse en la formación, el currículo, los servicios de apoyo, la accesibilidad y la cooperación de las universidades participantes.

La evaluación técnica, pedagógica y de uso permitió comprobar la madurez del Sistema EPAI e incorporar mejoras basadas en evidencias.

Un marco de requisitos, una matriz y una rúbrica ayudan a revisar la calidad de los entornos personales de aprendizaje y a planificar mejoras basadas en evidencias.

EPAI desarrolló un amplio programa de formación dirigido a estudiantes, docentes, gestores universitarios y otros públicos, con 9.599 matrículas y 2.372 certificaciones acumuladas.

Programa formativo en línea para comprender el cambio climático y desarrollar iniciativas de participación ciudadana y acción climática mediante metodologías activas, herramientas digitales y proyectos aplicados al entorno.

Conjunto de orientaciones, plantillas e instrumentos para diseñar cursos coherentes, accesibles y reutilizables, y describir sus actividades y recursos para integrarlos en el Sistema EPAI.

Dos guías prácticas que ayudan a elaborar documentos y presentaciones más legibles, bien estructurados y compatibles con las tecnologías de apoyo.